Historia gospodarcza i historia myśli ekonomicznej borykały się z kryzysem o charakterze dydaktycznym i naukowym od początku transformacji, a nowe rozwiązania prawne pogłębiały te trudności. Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce wprowadziła m.in. nową klasyfikację dziedzin i dyscyplin nauki, umieszczając dyscyplinę historia w dziedzinie nauk humanistycznych, a dyscyplinę ekonomia i finanse w dziedzinie nauk społecznych. Celem artykułu jest pokazanie wkładu dwóch wskazanych subdyscyplin w rozwój ekonomii w Polsce w ostatnich 30 latach. Stawiamy hipotezę, że spadek znaczenia dydaktycznego obu subdyscyplin na wydziałach ekonomicznych i historycznych oraz jego następstwa: likwidacja lub wchłonięcie wielu katedr, nie zahamowały w Polsce wartościowych badań w obu obszarach. W artykule przedstawiono nie tylko aktywność naukową istniejących jednostek, ale także pokazano wpływ międzynarodowy polskich badaczy i ich działalność dydaktyczną, rynek podręczników i prac syntetycznych.