W artykule autorka rozszerza klasyczny model sygnalizacji na rynku pracy przez edukację, dodając do niego wybór kierunku studiów. W części teoretycznej badany jest model z nieprzeliczalną przestrzenią typów jednostek i dyskretną przestrzenią wyborów, które tu są interpretowane jako dziedziny studiów. W drugiej części autorka przedstawia proste ćwiczenie numeryczne ilustrujące, jak zmiany polityki mogą wpłynąć na równowagę rynkową. Ćwiczenie to jest przeprowadzone w kontekście obserwowanego przeedukowania na polskim rynku pracy. Wykorzystując dane dotyczące kierunku studiów i kariery zawodowej absolwentów, autorka kalibruje stylizowaną funkcję dysużyteczności, która racjonalizowałaby wybory w ramach modelu sygnalizacji z nieelastycznym popytem i niedoskonałą adaptacją rynkową. Następnie pokazano prosty przykład, w którym interwencja lepiej poinformowanego planisty może zmienić równowagę. Autorka wskazuje, że zjawisko przeedukowania może występować w sytuacji, w której koszt uzyskania dyplomu jest zbyt niski, co może doprowadzić do nadwyżkowej podaży absolwentów wyższych uczelni w stosunku do rynkowego popytu na pracę.